西安铁路职业技术学院计算机专业是应社会的这种需要，于1995年组建，连续几年招收学生，到2015年已有17届的毕业生。 在硬件方面，我院的计算机实验室的上机条件有了较大改观，机器的数量、配置都有了普遍提高，教学效果也有显著提高。随着近年来的不断投入，我系已拥有微机600余台。随着新要，机器的购进和新机房的建立，上机条件有了在幅度提高，充分满足了本专业学生的上机需求，保持了较高的教学水平和上机实践水平。 我系从1995年的BASIC语言到现在的C语言，在这个程序设计语言的演变过程中，我们紧紧把握时代脉搏，积极更新教学内容。在计算机的相关专业中，我们选择了C语言这个经典程序设计语言作为载体，培养学生的基本编程能力，能够把自己掌握的计算机知识灵活运用到自己的专业领域。 最初我们把课程内容重点放在C语言语法知识点上，以程序编程索引理论教学，教学效果良好，但是学生在学习过程中仍然是只见树木不见森林。从1998年开始，我们在C语言教学中融入应用特色，对课程教学进行全面改革，以核心实例贯穿，以项目开发和程序的拓展驱动教学，教学效果显著提高。 在师资队伍方面，随着计算机、软件教师队伍在逐步扩大，教师的学历层次在逐步提高，高级职称教师人数在增加，带来的是教学水平的进一步提高，在对学生多次的问卷调查中，学生对计算机基础及应用课程的满意率都很高。 西安铁路职业技术学院计算机专业是应社会的这种需要，于1995年组建，连续几年招收学生，到2015年已有17届的毕业生。 在硬件方面，我院的计算机实验室的上机条件有了较大改观，机器的数量、配置都有了普遍提高，教学效果也有显著提高。随着近年来的不断投入，我系已拥有微机600余台。随着新要，机器的购进和新机房的建立，上机条件有了在幅度提高，充分满足了本专业学生的上机需求，保持了较高的教学水平和上机实践水平。 我系从1995年的BASIC语言到现在的C语言，在这个程序设计语言的演变过程中，我们紧紧把握时代脉搏，积极更新教学内容。在计算机的相关专业中，我们选择了C语言这个经典程序设计语言作为载体，培养学生的基本编程能力，能够把自己掌握的计算机知识灵活运用到自己的专业领域。 最初我们把课程内容重点放在C语言语法知识点上，以程序编程索引理论教学，教学效果良好，但是学生在学习过程中仍然是只见树木不见森林。从1998年开始，我们在C语言教学中融入应用特色，对课程教学进行全面改革，以核心实例贯穿，以项目开发和程序的拓展驱动教学，教学效果显著提高。 在师资队伍方面，随着计算机、软件教师队伍在逐步扩大，教师的学历层次在逐步提高，高级职称教师人数在增加，带来的是教学水平的进一步提高，在对学生多次的问卷调查中，学生对计算机基础及应用课程的满意率都很高。